【室內簡報與解說】
台北社大學生（士林班） 一樣由林伊克老師辛苦的帶領學員前來研習，很多人是第一次來宜蘭雙連埤，有些人則是來了好幾次，但不論前來雙連埤的心情如何，且讓我們娓娓道來【雙連埤的美麗與哀愁】，讓您從習慣當個〔觀光客〕的角度，藉由課程分享除了讓您瞭解在地生態人文的美麗之外，亦瞭解環境背後所隱藏問題而能更深入去思考人與環境的關係。
【可食植物】
野外可食植物往往較獲得青睞，於是環湖導覽時也變成了既定的體驗，沒錯希望藉由實際的〔親口〕體驗讓大家更能發覺一些原本身邊看慣了的蟲、魚、鳥獸其實還有很多可供發掘的另一面。
【姊、妹湖的由來】
位於上、下埤相連位置解說為何漢人稱之為〔雙連埤〕的典故，而站在泰雅族人的立場，雙連埤又稱之為姊妹湖～從不同觀點出發來探討這些典故蠻有趣的，不需要永遠以漢人的觀點來看事情似乎也會有不一樣的發現。
【民俗植物】--長枝竹
除了長枝竹外尚有桂花、芭蕉、艾草...等，一些漢人住家附近會種植的植物或作物，有的是食用價值有的則是民俗用途例如避邪等的宗教意義，有的則是食用與實用兼具的功用例如長枝竹即是，既可吃竹筍其枝條又可編織成魚荃或菜簍，以上均可見證先民的智慧。
【最早來雙連埤的客家人】
日據時代、〔中華民國〕誕生前～沒錯！就有人住到雙連埤地區了，各位背後的房子就是那戶人家的住處....現場這樣的〔現地解說〕能讓訪客能親臨勘查往往〔感受效果〕都不錯，不過也不能完全只是現地解說，搭配室內的簡報更能清楚的瞭解全貌，避免出現禪宗有名公案〔指月錄〕中以手指月但是大家看手指不是看月亮的狀態，那就誤會大了～
【石頭屋巡禮】
【標準體驗行程】
〔傾聽自然〕竟然成了環湖導覽必備的體驗機會，在朱中慶打擊樂所屬的雜誌2013.5月份〔萟類〕也有小小一篇專訪。
每次的體驗活動均能讓來訪的朋友有個機會，從不同的角度來看待我們所處的環境進行小小的體驗，稍微的打開我們的心胸接受不一樣的聲音，也讓我們觀察到來訪的朋友無論從哪裡來，似乎很少有這樣安靜的片刻能靜下心來只是欣賞。有時不經會想或許眼前這樣簡單的體驗活動，搞不好在很多年後也成為了一種〔奢侈〕呢？因為...這種地方找不到了～
【整池的～滿江紅】
回程的路上遠遠的看，有學員誤認為這些海芋是長在〔紅土〕上，還想一腳踏進去欣賞海芋不過仔細一看～原來是【滿江紅】啦～踏進去就陷入海芋田了～
想想這名字倒是很有意思，依照習性的確很容易一整片水域佈滿了紅紅的滿江紅，而臺灣有滿江紅與日本滿江紅這兩個品種，興趣的伙伴自己去查圖鑑分辨看看，很容易就會清楚葉面上哪裡不一樣了～
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