2013年3月30日 星期六

雙連埤環境教育基地2013年3月免費導覽2013.03.30

【簽到還是在畫畫?】

雖然3月仍陰雨綿綿,導致免費導覽活動有部分民眾來信取消行程,但仍有民眾於報名後不畏風雨前來~簽到時一對可愛的小姊妹趴在地板上簽了好久,讓人一度以為是在畫畫!玩了起來~



【一定要記物種名稱嗎?】

這個問題相信也一直困擾著很多人吧?當然能記住是最好的,但是強迫自己去硬記名稱的話就好像又變成了一種有如【課業壓力】的學習了,不會讓人喘不過氣來嗎?甚至降低了對大自然的好奇新與親近生物的樂趣。

我倒是希望大家能輕鬆去面對,機會到了、緣分到了有一天突然說「喔~原來它就是XXX喔~」就記得名稱了不是很好嗎?又不是在記憶力大考驗!記住了又如何?一周後就忘了~

畢竟我們也不是學者或專家,單純去欣賞一些生物的特徵、單純只是想知道哪裡有趣、哪裡好玩、別人怎麼使用這些花花草草或一些民俗上的意義不行嗎?
名稱~該記得的時候就會記得了,就算記不得也並不會妨礙我們親近自然吧~

想起以前朋友說過的 :「校長也不見得會知道所有學生的名字啊~!知道又如何?哈」

【自殘示範】--叔叔有練過,小朋友不要學喔~

或許今天來造訪雙連埤的大小朋友回家後不會記得「李氏禾」這三個字的名稱吧,但是我相信一定會記得有一種「草」很會割人的有趣實驗!



【唉呦~爸爸吃了!】

看著爸爸吃了一些野生的植物後,姊姊的表情生動的顯露出很「唉呦~」的表情~
媽媽則問了爸爸「好吃嗎?口感如何」,妹妹則是說:「我也要吃~!」

【百看不厭】

或許對於外地人而言,雙連埤的水面永遠看不膩吧,脫口一句「好山好水的」~
但是對於當地人而言,雙連埤又代表什麼呢?或許是一種淡淡的哀愁吧
而對於初識雙連埤的外地人而言,當越來越認識雙連埤之後,又該用何種心態去面對呢?
  
【小花木蘭】

小孩子的情緒反應是最直接的,活動結束之後姐姐跟妹妹兩個人就玩了起來~
姊姊說是弓箭,妹妹說她也要鑽木取火,爸媽則在一旁開心地拍照~

【鼓音繚繞】

在得知這是一種敲打樂器之後,兩姊妹就爭著要敲敲敲了~
經父母的協調之後,姐姐主動轉動著木鼓由妹妹先敲打音律了起來。