2012年9月25日 星期二

生態與農村學習體驗校外教學--宜蘭縣羅東國小

 
雖然氣象局昨天發佈大雨特報,但今天又是個很適合戶外教學的天氣
羅東國小陳素玲老師帶領了27位學生及1位家長一同前來雙連埤生態教室
進行生態體驗課程

 
首先,小朋友們居然進行了ㄧ個表演!
說是【教師節】要表演用的,現在要先送給班導師及雙連埤老師的
(是活動預演吧?)
 
 

高老師解說我們雙連埤生態、人文歷史及目前面臨的危機
利用淺顯易懂的文字進行說明 

 
戶外雙連埤湖域巡禮,環湖時撿拾被除草工人除下的【芒萁】當面具!
折一小段放在臉上,突然大家都變成老爺爺了~!
 
 
其實解說太多[戶外生態知識]小朋友並不一定就真的想聽
也不見得來戶外老師就一定要填鴨式的灌輸很多的內容給小朋友
或許只是一個小遊戲、一個小面具或是一個小體驗
只要讓小朋友大自然是不可怕的,是可以親近的、覺得有趣的
有這樣美好的生活經驗後,無論未來他們成長壓力有多沉重
或許大自然的美好將成為他們一種抒發情緒的管道與情感上的慰藉
並在【回歸原鄉】之後,重新面對生活上的一切。
 
 
石頭屋導覽結束,大家還是排排坐來一張大合照
 


提到[豬圈]--小朋友很高興的紛紛跑進去當【小豬】了!!
在這裡讓小朋友知道了先民生活的方式
但小朋友最有興趣的還是:【他們怎麼擦屁股】?
(想知道嗎?改天來拜訪生態教室時~我再告訴你/妳)
 
【用心聆聽自然的聲音】
環湖中--請小朋友於湖邊安靜各3分鐘,用心聆聽一下週遭有哪些聲音?
這很難,但原本還打打鬧鬧的他們突然靜了下來~
不到30秒,大家紛紛發覺說 : 哇怎麼突然多了好多鳥叫聲、蛙鳴聲...?!
其實不是【突然出現】,而是我們進入大自然總是吵吵鬧鬧~
忘記了~我們是進入別的生物的【家裡】
我們一吵鬧,很多聲音就被我們蓋過去了、忽略了、甚至牠們就離開了(牠們不會抗議)。
於是我們就失去了認識牠們的機會,也被大自然列為不受歡迎的對象。
這一次的經驗,相信讓小朋友們有了ㄧ次深刻的體驗~

 
【步道發現--藏寶圖】
下午花30分鐘時間,讓小朋友在校園旁、菜園(不進入馬路)去尋找藏寶圖上的動、植物
訓練小朋友的【觀察力】因此沒有限定只有圖上的才要找,只要認識的知道的,都可以~
包含哪裡出現蝴蝶、青蛙、蛇、蜘蛛、菜園或是其他觀察到的東西(像綠活圖一樣標出)
 



【寶藏分享與心得分享】--訓練小朋友上台報告膽識!
分組尋寶後,請各組輪流上台報告各組的發現~!
比賽看那一組觀察到的內容最豐富
 
最後邀請有意願的小朋友上台分享今天活動的感想~結束一天的活動~
 
【# 感謝陳老師今天的配合 #】