生態與農村學習體驗校外教學--宜蘭縣羅東國小

 

雖然氣象局昨天發佈大雨特報，但今天又是個很適合戶外教學的天氣

羅東國小陳素玲老師帶領了27位學生及1位家長一同前來雙連埤生態教室

進行生態體驗課程

 

首先，小朋友們居然進行了ㄧ個表演!

說是【教師節】要表演用的，現在要先送給班導師及雙連埤老師的

(是活動預演吧?)

 

 



高老師解說我們雙連埤生態、人文歷史及目前面臨的危機

利用淺顯易懂的文字進行說明 

 

戶外雙連埤湖域巡禮，環湖時撿拾被除草工人除下的【芒萁】當面具!

折一小段放在臉上，突然大家都變成老爺爺了~!

 

 

其實解說太多[戶外生態知識]小朋友並不一定就真的想聽

也不見得來戶外老師就一定要填鴨式的灌輸很多的內容給小朋友

或許只是一個小遊戲、一個小面具或是一個小體驗

只要讓小朋友大自然是不可怕的，是可以親近的、覺得有趣的

有這樣美好的生活經驗後，無論未來他們成長壓力有多沉重

或許大自然的美好將成為他們一種抒發情緒的管道與情感上的慰藉

並在【回歸原鄉】之後，重新面對生活上的一切。

 

 

石頭屋導覽結束，大家還是排排坐來一張大合照

 

提到[豬圈]--小朋友很高興的紛紛跑進去當【小豬】了!!

在這裡讓小朋友知道了先民生活的方式

但小朋友最有興趣的還是:【他們怎麼擦屁股】?

(想知道嗎?改天來拜訪生態教室時~我再告訴你/妳)

 

【用心聆聽自然的聲音】

環湖中--請小朋友於湖邊安靜各3分鐘，用心聆聽一下週遭有哪些聲音?

這很難，但原本還打打鬧鬧的他們突然靜了下來~

不到30秒，大家紛紛發覺說 : 哇怎麼突然多了好多鳥叫聲、蛙鳴聲...?!

其實不是【突然出現】，而是我們進入大自然總是吵吵鬧鬧~
忘記了~我們是進入別的生物的【家裡】
我們一吵鬧，很多聲音就被我們蓋過去了、忽略了、甚至牠們就離開了(牠們不會抗議)。
於是我們就失去了認識牠們的機會，也被大自然列為不受歡迎的對象。
這一次的經驗，相信讓小朋友們有了ㄧ次深刻的體驗~

 

【步道發現--藏寶圖】

下午花30分鐘時間，讓小朋友在校園旁、菜園(不進入馬路)去尋找藏寶圖上的動、植物

訓練小朋友的【觀察力】因此沒有限定只有圖上的才要找，只要認識的知道的，都可以~

包含哪裡出現蝴蝶、青蛙、蛇、蜘蛛、菜園或是其他觀察到的東西(像綠活圖一樣標出)

 

【寶藏分享與心得分享】--訓練小朋友上台報告膽識!

分組尋寶後，請各組輪流上台報告各組的發現~!

比賽看那一組觀察到的內容最豐富

 

最後邀請有意願的小朋友上台分享今天活動的感想~結束一天的活動~

 

【# 感謝陳老師今天的配合 #】